Análisis del programa educativo

Miguel Armando Hernández Pérez

Licenciatura en Enseñanza de las Matemáticas

EM-EMPMA-2002-B1-000

La Licenciatura en Enseñanza de las Matemáticas consiste en formar profesionistas que vean la enseñanza de las matemáticas con un enfoque innovador, mostrando diversas estrategias que motiven a los estudiantes a aprender matemáticas dejando a un lado la idea de que es aburrido o una quebradera de cabeza, utilizando diversas herramientas con las que antes no contábamos como las tecnologías de la información y comunicación, la duración de este programa educativo es de ocho semestres.

En cuanto al plan de estudios se compone de ocho semestres los cuales estos están conformados por dos módulos en cada semestre, dándonos un total de 16 módulos, me agrada la forma en que están divididos los módulos porque se mantiene un orden y esto nos permitirá avanzar en buen ritmo.

El perfil de egreso en este programa educativo nos habla de que estaremos capacitados para integrarnos a equipos de investigación en el área de las matemáticas, orientar a las personas con diferentes enfoques didácticos es decir siempre encontraremos las áreas de oportunidades de las personas para la enseñanza de las matemáticas, también desarrollaremos distintas habilidades en el área para diseñar, desarrollar y orientar material didáctico como aplicaciones informáticas en distintos niveles escolares, aplicar distintas técnicas en la docencia para lograr objetivos, participar en investigaciones para el desarrollo social, económico, cultural del país, adaptar diversas técnicas didácticas, estar comprometidos con la sociedad, en pocas palabras ser una persona competente.

El impacto el programa educativo en el país tiene que ver con la docencia, la forma en que nuestros alumnos van a desarrollar competencias en el área de las matemáticas y esto lo hace interesante porque muchas veces se tiene la idea errada de que las matemáticas deben de ser complejas y aburridas, pero desarrollando nuestros talentos seremos capaces de orientar esta educación y encaminarla a prácticas educativas interesantes y fomentar lo interesante de las matemáticas en nuestra vida diaria.

Por ultimo las ventajas que nos brinda la UnADM son muchas y las más significativas son que nos convierten en estudiantes autodidactas, investigadores, autónomos, nos brinda herramientas digitales y nos permite estudiar en el lugar y la hora de nuestra elección sin descuidar claro los tiempos de entrega de proyectos y trabajos, como todos estoy muy entusiasmado de esta nueva aventura de estudiar en línea y con el apoyo de compañeros y tutores sé que lo lograre.

Estrategias de aprendizaje

Cada persona tiene una forma muy distinta y peculiar de aprender, desde que nacemos aprendemos a respirar, a comer, a caminar, a sumar, restar, multiplicar y muchas otras cosas que con el paso del tiempo nos damos cuenta que todos esos conocimientos nos sirven para salir adelante ya sea en lo laboral o en la supervivencia de todo ser vivo, en este nuevo reto como estudiante le la UnADM debemos de ser conscientes que todos aprendemos de una u otra forma y para aprender a aprender existen diversas estrategias que nos harán llegar a la meta, muchos nos identificamos con la estrategia de memorizar y repetir todo para que se nos quede un poco de lo que se estudia, pero no solo se trata de memorizar para tener los conocimientos significativos, como vimos en los documentos "Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje" y “Estrategias cognitivas”, las estrategias de aprendizaje implican muchas cosas y todas ellas van de la mano con las inteligencias que mas se nos faciliten para el aprendizaje, entre los procesos básicos del pensamiento tenemos la observación, comparación, relación, clasificación y descripción, sabiendo utilizar estos procesos básicos se nos facilitara mas el aprendizaje y son nuevos retos que enfrentaremos la mayoría de los seres humanos al encontrar los ambientes virtuales en prácticamente cualquier lado.

Mapa conceptual

Bienvenidos, aquí les muestro el resumen que hice de los documentos "Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje" y “Estrategias cognitivas”. 

Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje

Aqui les comparto lo que me parecio lo mas importante del texto "Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje".

https://drive.google.com/file/d/1atlxj9B0iK80biJF45lhICGqlapLqxM1/view?usp=sharing

Estrategias cognitivas 

En esta entrada esta un resumen de las estrategias cognitivas, lo que me parece mas importante de esta interesante lectura.

https://drive.google.com/file/d/1WSIaHnAFZS4M28K6GTpXJWZdG7Oet1Ja/view?usp=sharing

Inteligencias multiples

Inteligencias múltiples

Hola que tal, bienvenidos de nuevo a mi blog, de acuerdo al test de inteligencias múltiples, basado en las 8 inteligencias múltiples de Howard Gardner, me permitió identificar cual es la inteligencia que facilita mi aprendizaje, en este caso es el de Lógico-Matemática, esto quiere decir que tengo habilidades para las matemáticas, sistemas lógicos, también dice que los técnicos en computación, ingenieros y científicos lo manifiestan, y eso me agrada porque yo estudie la Ingeniería en informática, soy docente de tecnología nivel secundaria, también estudie técnico en computación hace años y ahora estoy inscrito en la Lic. Enseñanza de las matemáticas, esto hace que me sienta mas en confianza al haber elegido estudiar esta licenciatura porque me identifico con ella, me gustan los videojuegos, siempre estoy pensando en números y hago cálculos mentales de los números que tengo a mi alrededor, cuento el numero de lados de cosas como los anteojos, las letras, los objetos, etc. y siempre encuentro lógica en cosas que la gente no se explica o siempre le da otros significados cuando personalmente siempre le encuentro una explicación lógica a las cosas, hasta se me hace tonto la forma en que las personas explican algunos fenómenos como escuchar al muerto o que se les sube el muerto, o cosas sin sentido siempre trato de investigar y ver la razón por la cual pasa esas cosas y siempre se le encuentra lo lógico y la razón por la cual suceden, en cuanto a las estrategias que facilitan mi aprendizaje están trabajar con números de forma mental, jugar con videojuegos, realizar esquemas, mapas esquematizados y el análisis e interpretación de datos.

En cuanto a lo que debo de reforzar para mejorar mi forma de aprender es en la cinestésica-corporal ya que es en la que menos me identifico y es cierto porque no tengo habilidad con mi cuerpo, soy malo para la coordinación, el baile, el deporte, etc. pero gracias a esto tengo en claro que debo reforzar el baile, las destrezas físicas, practicar un deporte, el aprendizaje a través del tacto, exponer de pie, ademanes, etc.

Test de inteligencias múltiples

Hola compañeros, les comparto los resultados de mi test de inteligencias múltiples.

Modelo educativo de la UnADM

El modelo educativo de la UnADM me parece el adecuado para este tipo de educación a distancia, es breve y se divide en seis partes en donde cada una de ellas explica de manera adecuada como todas estas partes se articulan con el propósito de satisfacer la demanda de la educación superior a distancia, esta centrada en el estudiante ya que somos los actores principales de este modelo educativo y todas las partes influyen en nosotros.

También nos dice que es flexible porque nosotros tenemos la oportunidad de decidir a que hora queremos trabajar, ya sea en la mañana, en la tarde, en la noche o en la madrugada y eso esta muy bien porque muchos de nosotros tenemos que trabajar, atender a la familia, asuntos personales y nosotros somos los únicos que decidimos la hora y el lugar de estudio para poder cumplir con nuestras obligaciones como estudiantes, a diferencia de una universidad presencial en donde tenemos que respetar un horario de entrada pero no de salida en donde por llegar 1 minuto tarde nos podemos perder una clase importante.

Es inclusivo porque permite que cualquier persona pueda estudiar y no tener una barrera hacia algún grupo de personas y se atiende a toda la diversidad que pudiera existir, me parece que lo inclusivo debe estar presente en donde sea ya que personalmente en algún momento una institución de nivel medio superior me negó ingresar a su escuela por provenir de una institución que ellos consideraban no adecuada.

La tecnología que se utiliza para estudiar en la UnADM es la que prácticamente cualquier persona tiene acceso, ya sea un celular, una tableta electrónica, una computadora de escritorio, una laptop o cualquier otro dispositivo que tenga acceso a Internet, esto la convierte en una escuela accesible porque nos permite estudiar en cualquier lugar y en el horario a nuestra elección.

Ademas de todo esto es importante la interacción ya que nos permite convivir a distancia con personas que están a largas distancias pero compartiendo intereses en común, con nuestros docentes y compañeros de forma virtual y en algunos casos de forma presencial cuando la UnADM tiene eventos en algún estado de la república podremos también tener ese acercamiento.

El modelo educativo me parece muy preciso y nos permite desarrollar nuestras competencias y habilidades con el fin de ser personas de éxito y darle la misma validez que una escuela presencial.

Reglamento de estudios y Código de ética de la UnADM

S2. Actividad 1. Reglamento de estudios y Código de ética de la UnADM

a)    ¿Qué requisitos tendrás que cumplir para solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente?

Nosotros como estudiantes de la UnADM tenemos que cubrir una serie de requisitos los cuales son, no adeudar más de tres asignaturas o módulos, según corresponda a cada programa educativo, también se tiene que seguir una seriación establecida en el plan de estudios que se eligió, además de que no debemos rebasar el plazo máximo establecido para concluir un plan de estudios, ya sea ocho semestres en una licenciatura y cinco semestres en el nivel Técnico Superior Universitario.

 Artículo 9.

b)    ¿En qué casos podrás cursar la carga académica máxima?

De acuerdo al reglamento, podemos cursar una carga académica máxima de 8 asignaturas, en el caso de programas educativos modulares dependerá del programa educativo, para ello debemos de haber cursado y acreditado el total de asignaturas o módulos de semestres anteriores además de que las asignaturas o módulos estén disponibles en la plataforma de la universidad.

Artículo 24.

c)    ¿En qué artículo se define la obligación de entregar evidencias de aprendizaje inéditas?

Como estudiantes debemos de realizar obras inéditas y en el reglamento se establece que las evidencias que entreguemos a través de las evaluaciones a lo largo del curso deben de ser de nuestra autoría, sin copiar o plagiar a terceros, esto lo podemos encontrar en el artículo 29.

d)    ¿Cuántas oportunidades tendrás para cursar una asignatura?

De acuerdo al reglamento los estudiantes de la UnADM tenemos dos oportunidades para cursar una asignatura o modulo, la primera se considera ordinaria y la segunda oportunidad se considera recursamiento.

Artículo 32.

e)    Describe las condiciones por las que se puede causar baja por inactividad en cualquiera de las asignaturas o módulos en los que te hayas inscrito.

Cuando ya paso un periodo de 21 días y nosotros no hemos tenido actividad en la plataforma como la participación en los foros, la entrega de tareas y trabajos, actividades colaborativas, él envió de archivos, etc. Causaremos baja por la inacción en la UnADM.

Artículo 40.

f)     ¿En qué plazo debes cubrir la totalidad del plan de estudios?

El plan de estudios se debe de cubrir en su totalidad en un plazo que no exceda el 100% adicional al tiempo previsto, el tiempo se empieza a contar desde que nos inscribimos en la UnADM.

Artículo 45.

g)    ¿En qué artículos están plasmados los derechos, las obligaciones y las causas de responsabilidad de los estudiantes? Identifica y describe una obligación o causa de responsabilidad en la que tendrás que poner especial atención.

De acuerdo al reglamento de la UnADM, en los derechos con los que contamos como estudiantes se encuentran en el artículo 57, las obligaciones se encuentran plasmadas en el artículo 58 y las causas de responsabilidades de los estudiantes en el artículo 59.

Considero que la obligación en la que debo de poner especial atención es la que se encuentra en el artículo 58 fracción IV que dice “Realizar las actividades para la evaluación del aprendizaje de forma inédita, veraz y oportuna conforme a las fechas establecidas en cada planeación didáctica de las asignaturas o módulos.” Ya que esto me permitirá concluir mis estudios en tiempo y forma.

Artículos 57, 58 y 59.

Preguntas adicionales.

¿Qué apartado hace referencia a la propiedad intelectual de otras personas?

En el código de ética de los estudiantes de la UnADM, principio ético de Honestidad, apartado 3.

¿Cuál es el título del apartado?

Honestidad.

Apartado 3. Respetar la propiedad intelectual de los demás, otorgando reconocimiento a las obras creadas por otros, evitando realizar acciones contrarias a los principios éticos que deben prevalecer entre los estudiantes de la Universidad.

¿Según el Código de ética, qué se debe hacer para respetar la propiedad intelectual de otras personas?

Debemos de reconocer el trabajo de otros otorgando siempre el reconocimiento de quien lo realiza y evitar siempre las acciones contrarias como el plagio.

Lista de distractores

En mis actividades cotidianas estas son los distractores a los que me enfrento todos los días.

• Televisión
• Redes sociales
• Vídeo juegos.
• Actividades con mi hijo.
• Compra de productos.

Las acciones para evitar los distractores en mi horario de estudio es darle prioridad a mi agenda y seguir el horario fijado para poder realizar esos distractores a su debido tiempo y dedicar las 4 horas de estudio exclusivamente a esta actividad y posteriormente realizar otras actividades.

Agenda semanal

Hola que tal, les comparto mi agenda semanal, espero puedan dar alguna retroalimentación, saludos.

HOR.	LUNES	MARTES	MIÉRC.	JUEVES	VIERNES	SABADO	DOM.
8:00 9:00	Desayuno	Desayuno	Desayuno	Desayuno	Desayuno	Desayuno	H
9:00 1:00	Estudiar UNADM	Estudiar UNADM	Estudiar UNADM	Estudiar UNADM	Estudiar UNADM	Estudiar UNADM	O
1:00 2:00	Limpieza en casa	Limpieza en casa	Limpieza en casa	Limpieza en casa	Limpieza en casa	Limpieza en casa	R
3:00 4:00	Compra de alimentos o productos	Compra de alimentos o productos	Compra de alimentos o productos	Compra de alimentos o productos	Compra de alimentos o productos	Compra de alimentos o productos	A
4:00 5:00	Preparar alimentos	Preparar alimentos	Preparar alimentos	Preparar alimentos	Preparar alimentos	Preparar alimentos	R
5:00 6:00	Comida	Comida	Comida	Comida	Comida	Comida	I
6:00 6:30	Baño	Baño	Baño	Baño	Baño	Baño	O
6:30 9:00	Ver series	Jugar videojuegos	Ver películas	Jugar videojuegos	Jugar videojuegos	Jugar videojuegos	L
9:00 10:00	Cena	Cena	Cena	Cena	Cena	Cena	I
10:00 11:00	Realizar actividades pendientes	Realizar actividades pendientes	Realizar actividades pendientes	Realizar actividades pendientes	Realizar actividades pendientes	Realizar actividades pendientes	B
11:00 12:00	Lavar dientes y preparar cosas para dormir	Lavar dientes y preparar cosas para dormir	Lavar dientes y preparar cosas para dormir	Lavar dientes y preparar cosas para dormir	Lavar dientes y preparar cosas para dormir	Lavar dientes y preparar cosas para dormir	R
12:00 8:00	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir	Dormir	E